Sunday 3 March 2019

Anak Ketagih Gajet? Bagaimana Nak Bantu?

Assalamu'alaikum wrt wbt


Setiap kali saya berjumpa dengan peserta ceramah, program, ibu bapa tadika dan kawan-kawan saya, soalan wajib yang pasti ditanya ialah " Teacher Shikin bagi tak anak main telefon? "

Jika saya kata saya tak bagi pasti sahaja ada yang tidak percaya kan?

Ya. Saya beri anak saya telefon untuk Wafi (14 tahun) dan Wasim (12 tahun). Itu pun baru tahun ini. Selama 14 tahun baru saya dan suami membenarkan setelah yakin anak-anak memahami peraturan yang kami kenakan.

Saya hanya memberikan telefon kepada Wafi dan Wasim pada hari cuti sahaja iaitu Sabtu Ahad dan cuti sekolah sahaja. Alhamdulillah mereka mematuhi peraturan ini.

Apakah yang kita mesti tahu berkenaan gajet supaya anak tidak ketagihan?

1. Jangan beri gajet kepada anak yang berumur 2 tahun ke bawah. Umur begini anak-anak perlukan rangsang secara langsung daripada kita sebagai ibu bapa.

2. Jangan beri gajet lebih dari 2 jam sehari. Selain daripada tidak bagus untuk kemahiran sosial anak, mata anak juga akan terjejas.

3. Kita mesti tegas. Siapa yang menetapkan peraturan? Tentu sahaja kita sebagai ibu bapa. Tentukan peraturan supaya anak tidak ketagih gajet. Contohnya benarkan anak bergajet hanya pada hari Sabtu Ahad sahaja.

4. Jangan biarkan anak bergajet tanpa komunikasi dan interaksi. Jangan biarkan anak menonton youtube dalam satu hala contohnya.  Tetapi kita juga terlibat supaya anak mendapat manfaat.

5. Tetapkan waktu tanpa gajet contohnya waktu makan, waktu tidur.

6. Jika anak mengamuk, kita mesti tegas dan keras hati. Mungkin kita hanya bagi ketika bateri tinggal sedikit atau tutup data telefon. Dan gantikan dengan membuat aktiviti bersama-sama.

7. Jangan larang sahaja tapi kita kena beri alternatif. Gantikan gajet dengan aktiviti seperti melukis, mewarna, main lego dan sebagainya.

Apa akan jadi jika anak ketagih gajet:

1. Anak mungkin lewat bercakap

2. Anak mungkin tidak bersosial

3. Anak mungkin lewat membaca sebab lewat bercakap

4. Anak akan tidur dan bangun lambat

5. Anak tidak fokus

Berikut adalah aktiviti yang boleh bantu anak kita supaya tidak ketagih gajet:

1. Main basikal/skuter

2. Main di padang permainan

3. Melukis

4. Mewarna

5. Basuh kereta dengan ayah

6. Main bola

7. Masak dengan mama

8. Beli barang dapur bersama

9. Main air/berenang

10. Buat buku scrap

Kesimpulannya, tak salah nak beri anak gajet tapi kita jika berlebihan ianya akan memberi mudarat kepada anak. 

Semoga perkongsian ini dapat memberi manfaat kepada semua. 

Ashikin Hashim


Kebaikan Bercerita

Assalamu'alaikum wrt wbt

Salam Isnin yang ceria dan produktif.





Hari ini saya mahu berkongsi berkenaan kebaikan bercerita. Saya suka mempromosi dan menggalakkan ibu bapa untuk bercerita dengan anak-anak kerana bercerita ini akan membantu anak-anak dalam proses belajar membaca. 

Jika di tadika saya, sekali sekala saya akan mengambil kesempatan untuk bercerita dengan anak-anak di sana. Dan percayalah, anak yang bising akan jadi senyap dan fokus bila seorang guru atau ibu bapa mula bercerita. Bagus kan? 



Dalam dunia gajet yang serba canggih sekarang ini, ramai ibu bapa yang memandang sepi tentang kepentingan bercerita kepada anak-anak. Anak-anak telah lebih dahulu dijajah oleh kehebatan visual gajet terkini seperti PSP dan Ipad. Hilang sudah komunikasi dua hala antara ahli di dalam keluarga.



Tahukah anda bahawa bercerita itu banyak kebaikan dan faedahnya kepada anak-anak. Cubalah ajak mereka duduk di sebelah dan di ribaan anda, pasti sahaja mereka tidak sabar mendengar cerita hebat anda. Mereka akan mula berimaginasi dan mula bertanya pelbagai soalan.  Bercerita dapat mengalirkan emosi dan perasaan kepada yang mendengarnya.

Berikut adalah kebaikan bercerita kepada anak-anak:

1. Bercerita adalah salah satu cara atau teknik pembelajaran yang berkesan. Contohnya, dengan bercerita, kita dapat memperkenalkan nombor dan huruf. Ini dapat menarik perhatian serta memudahkan pembelajaran anak-anak.

2. Bercerita dapat meningkatkan ilmu pengetahuan anak-anak. Melalui bercerita semakin cepat anak-anak menyerap masuk ilmu dan informasi kerana ia disampaikan dengan gaya dan bersahaja. Anak-anak akan mudah faham berbanding membaca.

3. Bercerita bagi anak-anak yang berumur 6 tahun ke bawah, amat membantu mereka memahami sesuatu. Dalam umur begini kebanyakannya masih lemah atau tidak tahu membaca. Jadi dengan bercerita, mereka akan tahu dan faham.

4. Bercerita dapat menambah kosa atau perbendaharaan kata anak. Kadang-kadang kita terkejut bagaimana seseorang anak itu boleh bercakap dengan perkataan yang tidak pernah dia jumpa di dalam buku. Apabila kosa kata bertambah, maka mereka akan lebih yakin untuk berkomunikasi.



5. Bercerita dalam melatih skil pendengaran mereka dengan lebih baik lagi.

6. Bercerita dapat merapatkan lagi hubungan kekeluargaan antara kita dan anak-anak.

Pengalaman saya, bercerita memudahkan saya untuk mengawal mereka. Mengapa saya katakan begitu? Sebagai contohnya, jika saya mahu pergi membeli belah bersama anak-anak, saya mahu mereka berkelakuan baik ketika di kompleks membeli belah nanti. Bagaimana saya ingin sampaikan mesej tersebut? Tentulah dengan bercerita. Saya sudah praktikkan dan ianya sangat berkesan.

Lapangkan waktu anda untuk duduk bersama mereka. Usah biarkan gajet mengambil alih tugas anda sebagai ibu dan bapa. Waktu muda mereka ini hanya datang sekali sahaja. Maka manfaatkan sebaiknya.

Moga kita disayang Allah

Ashikin Hashim

* Mencari buku untuk bercerita? Saya cadangkan buku ini yang sangat menarik dan bagus untuk anak-anak.



Siri Mari Mengenal Allah ini mempunyai 5 buah buku. Sangat sesuai untuk dibcakan untuk anak atau pun sesuai untuk anak yang baru berlajar membaca. Klik di sini untuk membeli www.wasap.my/60193354522/bukuceritakenalAllah

Friday 1 March 2019

8 Aktiviti Ajar Baca Selain Guna Buku

Assalamu'alaikum wrt wbt

Tulisan Wajdi ketika berusia 5 tahun


Salam hujung minggu yang membahagiakan inshaAllah.

Hari ini saya nak kongsikan 5 aktiviti rangsang minda untuk anak 3 hingga 6 tahun. Aktiviti ini boleh membantu anak kita di dalam proses pembacaannya. Proses membaca adalah satu proses yang panjang dan kompleks. Jadi kita sebagai ibu bapa harus bijak melakukan aktiviti yang menarik dan merangsang minda mereka. Tidak hanya menggunakan buku.

Selamat beraktiviti dengan anak!

Related image


Aktiviti 1
Finger Paint

Bahan-bahan yang diperlukan:

Warna air
Kertas A4 atau Kertas Lukisan
Kad Imbas suku kata - contohnya 'ba'

Cara melakukan aktiviti ini:

1. Terangkan kepada anak tentang aktiviti yang akan dilakukan.

2. Sediakan barang-barang seperti yang dinyatakan.

3. Sebutkan dulu suku kata 'ba' kepada anak

4. Minta anak ulang beberapa kali

5. Minta anak menulis suku kata tersebut dengan menggunkan warna air

Manfaat aktiviti ini:

Kita tidak hanya menumpukan kepada penggunaan buku untuk mengajar anak membaca. Nampak macam lambat kan? Kena buat semua suku kata dengan cara ini? Tidak. Ini hanyalah aktiviti yang membantu anak-anak untuk tidak cepat bosan. Kita bantu anak-anak untuk jadi lebih aktif dan kreatif. Kita juga melibatkan 3 cara pembelajaran yang baik iaitu MELIHAT, MENDENGAR dan juga BERGERAK.

Aktiviti 2
Teng Teng Suku Kata

Bahan-bahan yang diperlukan:

Teng teng suku kata
Kad imbas suku kata
Papan putih bersaiz kecil

Cara melakukan aktiviti ini:

1. Terangkan kepada anak aktiviti yang akan dilakukan

2. Letakkan kad imbas suku kata di dalam kotak teng teng

3. Minta anak melompat ke dalam suku kata yang disebutkan

4. Minta anak ambil kad suku kata tersebut dan tulis di atas papan putih

5. Sebut suku kata 3 kali

Manfaat aktiviti ini:

Anak pasti menyukai aktiviti ini kerana dia dapat melompat! Dalam masa yang sama dia melihat dan mendengar suku kata yang ditunjuk dan disebutkan. Kemudian anak dilatih untuk menulis. Melompat melatih pergerakan moto kasar anak dan menulis melatih pergerakan moto halus.

Aktiviti 3
Snap snap Suku Kata

Bahan-bahan yang diperlukan:

1.  Telefon berkamera/kamera lama

2. Kad imbas suku kata

3. Papan putih bersaiz kecil

Cara melakukan aktiviti ini:

1. Terangkan kepada anak tentang aktiviti ini.
2. Lekatkan kad imbas suku kata di beberapa tempat di rumah. seperti di sofa, dinding, peti sejuk.

3. Tunjuk suku kata di dalam buku - contonya 'ni'. Anak sebut 3 kali.

4. Berikan anak kamera dan minta anak cari dan ambil gambar suku kata 'ni'

5. Minta anak tunjukkan kepada kita gambar yang diambil.

6. Tulis suku kata tersebut di papan putih.

Manfaat aktiviti ini:

Bayangkan perasaan anak apabila kita buat aktiviti ini. Kita telah memberi isyarat bahawa - jadilah aktif dan kreatif. Anak akan bergerak-gerak mencari suku kata yang disebutkan. Ini akan membuka ruang dan peluang untuk di teroka. Selama ini kita hanya beri dia buku untuk belajar suku kata. walhal ada banyak cara untuk menjadikan pembelajaran ini menarik dan tidak membosankan. Anak akan ingat dengan cara yang lebih baik, inshaAllah!

Menarik tak ibu-ibu? Saya yakin ibu-ibu dapat memikirkan aktiviti lain yang lebih kretif dan dapat menarik minat anak-anak.

Aktiviti 4
Tepung Suku Kata

Bahan-bahan yang diperlukan:

Dulang
Tepung/Garam
Kad imbas

Cara melakukan aktiviti ini:

1. Terangkan kepada anak apa yang ingin dilakukan

2. Sediakan bahan seperti di atas bersama-sama anak

3. Tunjukkan kepada anak kad imbas suku kata. Contohnya 'ca'

4. Minta anak sebut suku kata tersebut. Ulang 3 kali

5. Minta anak sebut perkataan yang mempunyai suku kata 'ca' contohnya 'cari', 'cawan', 'cabut'

6. Minta anak menulis suku kata tersebut di atas tepung atau garam

7. Jika anak masih tidak mahir, ibu pegang tangan anak dan lakukan bersama sambil menyebut suku kata tersebut.

8. Ulangi langkah dengan menggunakan suku kata yang lain.

Manfaat dari aktiviti ini:

Anak pasti menyukai aktiviti ini kerana anak bukan sahaja belajar membaca melalui kad imbas tetapi dia dapat melakukan aktiviti sensori. Ini sangat baik untuk perkembangan sensorinya kerana dia dapat merasai tekstur tepung atau garam. Ini dapat merangsang sensorinya.

Aktiviti 5
Kolam Suku Kata

Bahan yang diperlukan:

Kolam atau besen atau baldi
Bola plastik bersaiz kecil - tuliskan suku kata di atas bola
Jaring ikan saiz kecil
Kad imbas

Cara melakukan aktiviti ini:

1. Terangkan kepada anak apa aktiviti pada hari tersebut

2. Sediakan bahan sepeti di atas.

3. Isikan kolam dengan air dan letakkan bola suku kata ke dalam lubang tersebut

4. Tunjukkan kad imbas kepada anak - contohnya 'ha' dan minta anak sebut sebanyak 3 kali

5. Minta anak menangkap bola suku kata dengan menggunakan jaring

6. Minta anak sebutkan lagi suku kata yang telah ditangkap

Manfaat dari aktiviti ini:

Aktiviti air adalah aktiviti yang paling digemari oleh anak-anak. Banyak perkembangan anak yang akan terlibat apabila melakukan aktiviti ini iaitu perkembangan motor kasar dan halusnya, perkembangan bahasanya, perkembangan pendengaranya dan juga perkembangan penglihatannya. Yang paling ketara di dalam aktiviti ini adalah kita dapat melatih anak untuk fokus kepada sesuatu.

Aktiviti 6
Rumah Suku Kata

Bahan yang diperlukan:
1. Kad Imbas suku kata contohnya 'ba', 'ca', 'da', 'fa'.
2. Barang-barang di dalam rumah.

Cara melakukan aktiviti ini:

1. Terangkan kepada anak tentang aktiviti ini
2. Minta anak sebutkan suku kata yang ditunjukkan
3. Minta anak mencari barang di rumah yang mempunyai suku kata yang disebutkan tadi. Contohnya 'ba'. Antara contoh barang adalah 'baju'.
4. Anak diminta melekatkan suku kata tersebut pada barang yang berkenaan.
5. Kemudian anak diminta menulis suku kata tadi di atas papan putih kecil.
6. Tunjukkan beberapa kad imbas untuk disambungkan dengan kad imbas yang pertama tadi. Contohnya 'ja', 'ji', 'ju'. Minta anak cari sambungannya.
7. Tulis suku kata yang lengkap di atas papan putih.

Manfaat dari aktiviti ini:

Aktiviti ini agak mencabar. Tetapi tetap mementingkan aktiviti yang menyeronokkan untuk anak-anak. Anak akan banyak berfikir dan bergerak ketika melakukan aktiviti ini. Dalam masa yang sama anak dapat mengingati suku kata dengan lebih baik.

Aktiviti 7
Botol Suku Kata

Bahan yang diperlukan:

1. Botol mineral kecil - labelkan tutup botol dengan suku kata. Begitu juga badan botol.
2. Kad imbas suku kata
3. Papan putih bersaiz kecil

Cara melakukan aktiviti ini:

1. Terangkan kepada anak aktiviti yang akan dilakukan.
2. Minta anak untuk menyebut suku kata yang ditunjukkan dari kad imbas - ba dan ca
3. Anak mencari gandingan suku kata yang ditunjukkan tadi. Contohnya badan botol mempunyai suku kata ba dan tutup botol suku kata ca.
4. Anak menutup botol dengan suku kata gabungan yang betul.
5. Menulis gabungan suku kata ke atas papan putih.

Manfaat dari aktiviti ini:

Aktiviti ada aktiviti mengembangkan motor halus iaitu menutup dan membuka tutup botol. Anak juga melihat mendengar dan bergerak. Semoga dengan aktiviti yang menarik ini akan membuatkan anak lebih mengingati serta memahami suku kata. 

Aktiviti 8
Blok Suku Kata

Bahan yang digunakan:

1. Blok kayu yang telah ditulis suku kata

2. Kad Imbas suku kata. 

3. Papan putih bersaiz kecil

Cara melakukan aktiviti ini:

1. Terangkan kepada anak aktiviti yang akan dilakukan. 

2. Minta anak menyebut suku kata yang ditunjukkan dari kad imbas - gabungkan dua suku kata. Contohnya baju. 

3. Minta anak mencari blok suku kata yang berkenaan. 

4. Minta anak tulis perkataan tersebut di atas papan putih. 

Manfaat dari aktiviti ini:

Anak akan menjadi aktif dan kreatif apabila melakukan aktiviti ini kerana kita telah menggunakan kaedah selain buku. Terdapat pelbagai cara untuk kita merangsang minda anak walaupun kita mengajar anak membaca. 

Selamat mendidik dengan kasih sayang :)

Ashkin Hashim


Flip Card Iqra'







Flip Card Iqra' yang menarik ini sangat sesuai untuk pembelajaran Iqra' yang lebih efektif.

Whatsapp di www.wasap.my/60193354522/flipcardiqra

Thursday 28 February 2019

Buku Adik Bijak Baca


Buku 1: 
Memperkenalkan vokal a, i dan u serta konsonan.
Penguasaan gabungan konsonan dan vokal dua suku kata.

Buku 2: 
Memperkenalkan dua suku kata pengukuhan, vokal o dan e. 
Memperkenalkan perkataan mudah (suku kata terbuka) dan ayat ringkas.

Buku 3: 
Memperkenalkan penguasaan vokal dan konsonan yang paling kerap digunakan.

Buku 4: 
Memperkenalkan penguasaan vokal dan konsonan yang paling kerap digunakan dalam BM.
Pengukuhan Buku 1 - 3.
Banyak penguasaan tambahan yang menarik untuk kanak-kanak mempelajarinya.

Penggunaan huruf besar hanya diperkenalkan pada Buku 4.

Buku 1: 37 mukasurat
Buku 2: 25 mukasurat
Buku 3: 26 mukasurat
Buku 4: 28 mukasurat
Buku Panduan: 20 mukasurat

Harga RM35

Untuk membeli set buku ini, boleh whatsapp ke www.wasap.my/60193354522/adikbijakbaca


Ajar Baca Bukan Dengan Buku Sahaja

Tip Peringkat Awal Membaca | Bukan Dengan Buku???



Biar benar Teacher Ashikin. Kalau tak guna buku macam mana nak pandai baca ya?

Di sinilah silap kita. Kita sangka nak anak pandai baca buku, kita ajar dia membaca hanya dengan guna buku. Ini silap besar.

Apa akan berlaku bila kita hanya guna buku sahaja?

1. Anak akan dikatakan cepat BOSAN.

2. Anak akan dikatakan asyik MAIN.

3. Anak akan dikatakan LAMBAT belajar.

Ini adalah tuduhan yang tidak adil kepada seorang anak kecil.

Buku bukanlah semata-mata sumber yang kita ada untuk mengajar anak membaca.

Anak belajar melalui bermain. Dan melalui bermain itulah sebenarnya dia boleh membaca. Bagaimana ya?

Mari saya bantu anda. Sebelum nak anak pandai baca, kena ada SYARAT dulu. Apakah ia?

1. Jangan GOPOH atau tergesa-gesa nak anak pandai baca. Anak kita bukan ROBOT. Mereka manusia biasa yang perlukan ruang dan masa untuk belajar.

2. Jangan BANDING kan anak kita dengan anak orang lain. Sedangkan di kalangan adik beradik pun dah berlainan inikan pula anak jiran. Anak kita punya upaya dan kekuatannya yang tersendiri. Jadi, BANTU lah mereka.

3. Jangan TAK TAHU bahawa membaca ini adalah satu proses. Ia bukan berlaku secara tiba-tiba atau anak lahir terus pandai. Ia juga tidak berlaku dengan pantas saat anak masuk tadika. Proses ini panjang dan kompleks. Berlainan mengikut keupayaan anak. Maka BERSABARLAH.

4. Jangan INGAT tadika anak tempat SEPATUTNYA anak pandai baca. Guru hanya pemudah cara tetapi IBU BAPA lah guru PERTAMA dan RUMAH pula sekolah UTAMA. Jadi proses membaca seharusnya bermula dari Rumah.

5. Jangan LUPA siapa yang bagi kita pandai? Ya...ALLAH. Setelah kita berhempas pulas nak pandaikan anak, yang bagi pandai sebenarnya bukan kita tapi ALLAH. Kita minta kepada Allah supaya diberikan kita kekuatan dan ilmu dalam mendidik anak kita. Jika anak kita punya masalah, bawalah kepada yang pakar.

Baik. Ini langkah-langkah yang perlu kita ambil dan mulakan seawal mungkin jika mahu anak ON TRACK. Maksudnya bukan nak minta anak pandai baca umur 2 atau 3 tahun ya. 

Jika 6 tahun atau darjah 1 pun masih BELUM LANCAR, ia masih belum dikira LAMBAT.

Anak saya yang pertama boleh membaca pada umur 4 tahun. Yang kedua pada umur 5 tahun tapi yang ketiga hanya lancar pada umur 7 tahun. Namun mereka kini berada pada tahap ilmu dan keupayaan yang baik mengikut umur mereka.

Saya pernah bertanya kepada seorang OCCUPATIONAL THERAPIST, pada umur berapakah kita perlu risau jika anak masih belum tahu membaca langsung? Beliau berkata pada hujung tahun DARJAH 1.

Jadi, jika anak sekarang baru 4 tahun dan masih belum tahu membaca, ITU NORMAL.

Jika anak sekarang 5 tahun dan masih belum tahu membaca, ini juga masih NORMAL.

Jika anak sekarang 6 tahun dan masih belum lancar membaca, ini juga NORMAL.

Cuma bila anda atau guru mereka mendapati yang anak anda perlukan pemeriksaan pakar kerana sebab-sebab kesihatan dan masalah pembelajaran contohnya, bawalah berjumpa pakar.

Jom kita mula ajar anak membaca cara santai dan tidak STRES.

✔️Mulakan dari bayi lagi. Bagaimana? KOMUNIKASI DAN INTERAKSI dengan anak. Jangan mulakan dengan SKRIN. Maksudnya jangan perkenalkan GAJET. Belum tiba masa.

✔️Ajar anak membaca bukan hanya dengan tunjuk buku semata-mata. Bila kita sempitkan skop membaca hanya dengan buku maka kita tak banyak dapat nak bantu anak kita. Sebenarnya banyak sangat sumber yang boleh bantu dia. Seperti BERCERITA atau BACAKAN BUKU (bacakan buku ya bukan suruh anak baca buku sebelum dia tahu membaca. Beza tu :) ) dapat membantu anak meningkatkan KOSA KATA nya. Bila kosa kata anak banyak, maka bila belajar baca akan jadi mudah. Sebab dia dah kenal banyak bunyi huruf dan banyak kenal benda.

✔️KOMUNIKASI dengan anak sekerap yang mungkin. Ini saya sudah sebut serba sedikit tadi. Walaupun bayi, biasakan bercakap dengannya. Bila anak dah semakin besar berbuallah dengan mereka ketika shopping, ketika pakaikan baju, ketika bermain, ketika memasak, ketika bawa kereta. Komunikasi akan jadi terbantut atau terhalang jika kita hanya berikan anak GAJET.

✔️MAIN, MAIN, MAIN. Berilah peluang dan ruang secukupnya untuk mereka bermain. Bila main anak akan belajar banyak benda termasuklah mengumpul kosa kata, membina ayat, menyoal, menjawab soalan, berinteraksi dengan orang sekeliling. Inilah antara kunci bagi memudahkan proses membaca.

✔️BACAKAN BUKU. Ini pun saya dah sebut di atas tadi. Bacakan buku ini sangat POWERFUL. Selain boleh tambah kosa kata anak, ia juga dapat tambah ilmu pengetahuan am anak. Dan yang paling best dapat rapatkan hubungan kita dengan anak.

✔️Manfaatkan waktu sebelum anak tidur. Iaitu sebelum anak sampai ke peringkat DEEP SLEEP atau tidur lena. Berbuallah (berbual lagi? ) dengan anak. Masa ini sangat bagus untuk nak menasihati anak. Anak dalam keadaan paling relax dan mufah dengar kata.

Inilah peringkat pertama untuk anak-anak membaca. Tiada guna apa-apa metod nak bagi anak pandai baca. Mulakan dengan KOMUNIKASI dengan anak.

BERBUAL

BERCERITA

BACAKAN BUKU

MAIN

Masa inilah anak-anak kumpul perkataan. Masa inilah anak-anak dibiasakan mendengar pelbagai perkataaan.
Jadi, bila sampai peringkat kenal suku kata, anak tak akan terkejut. Mereka dah biasa dengan pelbagai perkataan dan bunyi. Jadi ia memudahkan proses membaca berlaku.

Kita belajar Fun-fun je. Jangan stress. Janganlah guna buku 24 jam. Anak-anak belajar secara hands-on dan bermain.
Belajarlah juga membaca dari tanda jalan, tajuk akhbar, label, senarai barang, poster dan sebagainya.

InshaAllah jika anak kita tiada masalah kesihatan dan pembelajaran, anak kita pasti boleh baca. Kuncinya SABAR dengan proses ini, KONSISTEN dengan usaha dan YAKIN dengan hasilnya nanti.

Selamat mendidik dengan kasih sayang.

Ashikin Hashim

Thursday 21 February 2019

Filem Overboard: Suami dan Ayah Yang Dirindui




Assalamu'alaikum wrt wbt

Salam Jumaat yang penuh barokah. Salam Al-Kahfi.
Semalam sementara menunggu suami pulang, saya menonton sebuah filem yang bertajuk OVERBOARD. Tidak sangka filem ini telah membawa saya bersamanya sehingga saya menitiskan airmata.

Apakah kisah yang dibawa sehingga saya begitu emosi? Ia mengisahkan seorang lelaki kaya bernama Leo yang juga kaki perempuan. Hidupnya terlalu kaya dan juga tidak peduli tentang perasaan orang lain.

Pada suatu hari, Kate, seorang pelajar kejururawatan yang juga melakukan beberapa kerja sambilan untuk menampung 3 orang anak perempuannya, telah diupah untuk membersihkan bilik Leo di sebuah kapal mewah milik Leo.

Di dalam kekagumannya melihat kemewahan hidup Leo, Kate masih berani bergaduh dengan Leo kerana Leo sewenangnya menyuruhnya melakukan kerja seperti pembantunya sedangkan dia hanya datang untuk membersihkan permaidani di bilik Leo.

Leo menolak Kate ke dalam laut bersama perkakas pembersihan permaidani Kate. Leo juga enggan membayar upah Kate. Kate sangat marah dan sedih dengan apa yang berlaku.

Pada suatu hari Leo telah terjatuh ke dalam laut tanpa disedari oleh sesiapa pun. Dan dia terdampar di pantai. Leo hilang ingatan dan tidak langsung tahu tentang dirinya. Kakak Leo yang tamak, merahsiakan tentang Leo yamg masih hidup kerana dia mahu mewarisi kekayaan ayahnya. Ayah Leo menyangka Leo telah meninggal dunia seperti yang didakwa oleh kakak Leo.

Kate terbaca tentang Leo yang berada di hospital tanpa dituntut oleh sesiapa. Dia mengambil kesempatan ini untuk membalas dendam terhadap Leo. Dia mengaku kepada Leo bahawa dia adalah isterinya.

Cerita yang bersulam lucu ini, telah membawa saya menghargai nilai kekeluargaan. Anak-anak Kate yang telah lama dahagakan kasih sayang seorang ayah begitu menghargai kehadiran Leo dan sangat takut jika Leo kembali kepada kehidupan lamanya.

Begitu juga dengan Kate. Niatnya pada mula yang ingin membalas dendam bertukar menjadi cinta dan sayang. Leo yang hilang ingatan adalah seorang yang rajin memasak dan baik hati terhadap Kate dan anak-anaknya.
Babak paling menyayat hati apabila ingatan Leo telah pulih dan dia dibawa pergi oleh ayah Leo dengan kereta mewahnya. Anak-anak Kate mengejar kereta tersebut dan ini telah membuatkan Leo sangat tersentuh.

Leo pada mulanya seakan mahu kembali kepada kehidupannya yang dulu namun dia menyedari bahawa dia sudah jatuh cinta dengan Kate dan menyayangi anak-anak Kate.

Suka untuk saya simpulkan ciri-ciri suami dan ayah yang dirindui dan didambakan di dalam sebuah keluarga yang saya dapat dari filem ini.

1. Leo adalah seorang lelaki yang sangat menyayangi isterinya. Dia romantik dalam caranya yang tersendiri. Jadi, suami yang dirindui oleh seorang isteri adalah suami yang romantik.

2. Leo adalah seorang suami yang ringan tulang. Dia memahami kesibukan isterinya yang sedang belajar dan dengan sukarela membantu di dapur dan menguruskan anak-anak. Saya suka bahagian cerita di mana Leo telah mengemas peti sejuk Kate dan melabel semua makanan di dalamnya. Suami yang dirindui adalah suami yang rajin.

3. Leo adalah seorang suami dan ayah yang rajin bekerja. Dia akan ke tempat kerja seawal pagi dan pulang dalam keadaan yang sangat penat. Selepas gaji dia akan berbelanja untuk keluarganya. Suami dan ayah yang dirindui adalah yang rajin dan tidak kedekut.

4. Leo adalah seorang ayah yang penyayang. Dia rajin melayan anak-anak dan seorang ayah yang sentiasa melindungi. Ayah yang dirindui adalah ayah yang sayang dan cinta akan keluarganya.

4 sikap ini sahaja sudah membuatkan seorang suami dan ayah hebat di mata isteri dan anak-anaknya. Saya ingin menambah dari pandangan Islam pula.

Seorang ayah dan suami yang dirindui adalah yang menjalankan perintah Allah dengan sebaiknya - menjadi imam solat, sering ke masjid, mengajar anak dan isteri mengaji Al Quran dan juga memberikan nafkah kepada keluarganya.

Saya sentiasa mendoakan agar kita semua dikurniakan Allah seorang suami dan ayah kepada anak-anak kita yang sentiasa diredhai Allah. Doakan saya juga.

Sehingga berjumpa di lain perkongsian.

Salam kasih sayang.
Ashikin Hashim

Monday 18 February 2019

Mengapa Saya Pilih Vaksin




Assalamu'alaikum waramatullahi wabarakatuh

Baru-baru ini telah berlangsung perbincangan di antara dua panel iaitu Dato' Dr Musa dan Dr Nurul Huda berkenaan isu vaksin. Saya seperti juga ibu-ibu yang lain sangat teruja dengan diskusi ini. Mengapa saya teruja?

1. Saya sangat pentingkan kesihatan anak-anak saya sama seperti ibu yang lain juga. Saya mahu mereka cergas dan cerdas.

2. Saya ingin mengetahui tentang peri penting vaksin kerana sememangnya saya memilih untuk vaksin.

3. Saya ingin mengetahui pandangan Dr Nurul Huda selaku wakil pihak pro choice atau mereka yang memilih untuk tidak vaksinkan anak mereka.



Diskusi berlangsung dengan agak panas juga. Saya sangat berterima kasih kepada Dato' Dr Musa kerana dengan lantang dan professional menerangkan tentang peri pentingnya memvaksinkan anak di samping masih menghormati Dr Nurul Huda dengan pandangan beliau.

Secara terus terang saya hanya mengetahui bahawa saya perlu vaksin anak selepas saya melahirkan anak sulung saya. Pada waktu tersebut adalah tahun 2005 dan saya tidak pula mendengar mana-mana pihak yang lantang mempersoalkan tentangnya pada tahun tersebut. 

Saya vaksin anak seperti biasa dan jururawat bertugas akan memberitahu setiap kali saya vaksin anak bahawa anak mungkin akan demam selepas itu. Dan nasihat yang sering saya terima ketika vaksin ialah, jangan tuam atau sapu apa-apa pada tempat cucuk anak. Saya akur dengan nasihat tersebut dan bersedia dengan paracetamol jika anak saya demam.

Hanya pada tahun 2013-2014 saya mengetahui bahawa wujud golongan yang disebutkan sebagai anti-vaksin atau pro choice yang dikatakan tidak memvaksin anak atas alasan tertentu. Alasan yang paling glamor adalah kerana kesan sampingan selepas vaksin atau AEFI (Adverse Events Following Immunization).

Saya tidak mahu menyentuh persoalan tentang mengapa golongan pro choice memilih untuk tidak vaksin anak. tetapi saya fokus kepada pilihan saya iaitu MENGAPA SAYA PILIH VAKSIN.

Terlebih dahulu izinkan saya berkongsi maksud VAKSIN.

Vaksin mengandungi antigen, yang diperolehi dari sebahagian atau keseluruhan struktur virus atau bakteria yang telah dimatikan atau dilemahkan. Antigen dalam vaksin berfungsi untuk meransang sistem daya lawan jangkitan (sistem imuniti) tubuh membentuk imuniti terhadap jangkitan penyakit khusus. 

Pada hari ini, kebanyakan vaksin adalah dalam bentuk kombinasi; iaitu beberapa jenis vaksin digabungkan dalam satu suntikan agar kanak-kanak mendapat perlindungan terhadap beberapa jenis penyakit dengan hanya satu suntikan. Ia menjadikan pemberian vaksin lebih praktikal dan kurang menyakitkan.
(Sumber: My Health, Kementerian Kesihatan Malaysia)

Jadi secara mudahnya, apa yang saya faham adalah, kita memasukkan sesuatu ke dalam badan kita dengan tujuan untuk melindungi diri dari penyakit tertentu. Dan penyakit yang biasanya kita takuiti adalah penyakit berjangkit seperti chicken pox, TIBI, difteria dan sebagainya.

Apa pula kandungi VAKSIN ini?

Vaksin mengandungi bahan aktif dipanggil antigen. Antigen ini sama ada dalam bentuk virus hidup, virus yang telah dimatikan, protein virus yang telah disucikan, toksin bakteria yang telah dilemahkan atau sebahagian dari struktur bakteria. Vaksin juga mengandungi komponen tambahan seperti pengawet, penstabil, adjuvant dan beberapa komponen lain. Setiap bahan yang terkandung di dalam vaksin mempunyai fungsi tersendiri dan menyumbang kepada kualiti, keselamatan dan keberkesanan sesuatu vaksin. Vaksin tidak mengandungi bahan yang boleh membahayakan tubuh badan.
Pengawet di dalam sesetengah vaksin berfungsi untuk menstabilkan vaksin serta mencegah pembiakan bakteria dan kulat dalam vaksin. Pengawet yang selalu digunakan ialah thiomersal atau thimerosal. Ia mengandungi sejenis raksa yang dinamakan ethyl merkuri. Ia tiada kaitan dengan sebarang kesan toksik methyl merkuri. Methyl merkuri adalah toksik kepada sistem saraf. Thiomersal yang telah digunakan dalam vaksin sejak 80 tahun lalu, wujud dalam kuantiti yang amat sedikit. Sehingga hari ini tiada sebarang bukti saintifik yang menunjukkan ia berbahaya. 

Setelah mengkaji bukti epidemiologi terkini berkaitan thiomersal dan profil farmakokinetiknya, Jawatankuasa Penasihat Sedunia bagi Keselamatan Vaksin di bawah Pertubuhan Kesihatan Sedunia telah membuat kesimpulan bahawa tiada bukti kesan toksik merkuri ke atas bayi, kanak-kanak atau orang dewasa yang terdedah kepada thiomersal dalam vaksin. Tambahan pula, banyak kajian yang telah dijalankan mendapati bahawa tiada bukti menunjukkan kecacatan sistem saraf atau perkembangan seperti autisme disebabkan oleh penggunaan vaksin yang mengandungi thiomersal.
Bahan penstabil berfungsi mencegah komponen vaksin dari melekat di dinding botol vaksin. Ia mengekalkan keselamatan dan keberkesanan vaksin di dalam keadaan dan suhu yang pelbagai. Gelatin dan lactose-sorbitol adalah contoh bahan penstabil.

Adjuvan ditambah ke dalam vaksin untuk meningkatkan tindakbalas system ketahanan tubuh terhadap vaksin. Adjuvan yang sering digunakan adalah garam aluminium (dikenali sebagai alum). Pengambilan aluminium dari vaksin adalah lebih rendah berbanding dengan pengambilan harian dari makanan atau ubat-ubatan seperti antasid. Penelitian semua kajian yang ada berkaitan vaksin difteria, tetanus dan pertussis yang mengandungi aluminium (sama ada secara berasingan atau kombinasi) menunjukkan bahawa tiada bukti garam aluminium di dalam vaksin menyebabkan sebarang kesan sampingan serius atau kesan sampingan jangkamasa panjang. Kemerahan dan bengkak pada tempat suntikan selalunya berkait dengan vaksin yang mengandungi aluminum berbanding vaksin yang tiada kandungan aluminium, namun kesan ini selalunya ringan.
(Sumber: My Health, Kementerian Kesihatan Malaysia)

Baik. Saya faham. Inilah kandungan vaksin sebenarnya. Timbul pula persoalan tentang hukum vaksin. Pasti timbul di fikiran saya tentang keharusannya untuk vaksin. Adakah ianya halal? Apa pandangan Islam tentang perkara ini?

Hukum Menggunakan Vaksin Sebagai Alat Pencegahan Penyakit Sebelum Daripada Berlaku Lagi (Sumber: Pejabat Mufti Wilayah Persekutuan)
  • Galakan untuk mendapat rawatan dan mendapat ubatan yang bersesuaian. Islam menyarankan umatnya agar sentiasa mencari penawar kepada penyakit yang dihidapi, kerana setiap penyakit ada penawar yang perlu dicari, diterokai dan dikaji. sesuai dengan sabda Nabi SAW:

لِكُلِّ دَاءٍ دَوَاءٌ فَإِذَا أُصِيْبَ دَوَاءُ الدَاءِ بَرَأَ بِإِذْنِ اللهِ عَزَّ وَجَلَّ   

            Maksudnya: “Setiap penyakit mempunyai penawar, apabila penawar menepati penyakit tersebut, nescaya akan sembuh dengan izin Allah.”
(Riwayat Muslim)

  • Dalam hal ini hukumnya adalah harus. Ini kerana rawatan terdahulu sebelum berlaku wabak atau dibimbangi berlaku satu-satu penyakit adalah dibolehkan. Ini berdasarkan hadis Nabi SAW:

مَنْ تَصَبَّحَ بِسَبْعِ تَمَرَاتٍ مِنْ تَمَرِ المدينةِ لمَ ْيضره سِحْرٌ ولا سم       
Maksudnya: “Barangsiapa makan tujuh butir kurma Madinah pada pagi hari, ia tidak akan terkena pengaruh buruk sihir atau racun.”
(Riwayat Bukhari)

Ini termasuk tindakan menghindari penyakit sebelum terjadi. Demikian juga jika dikhawatirkan timbulnya suatu penyakit dan dilakukan immunisasi untuk melawan penyakit yang muncul di suatu tempat atau di mana saja, maka hal itu tidak masalah, karena hal itu termasuk tindakan pencegahan. Sebagaimana penyakit yang datang diobati, demikian juga penyakit yang dikhawatirkan kemunculannya.

  • Benarlah sabda Nabi SAW:

لَا يُورِدَنَّ مُمَرَّضٌ عَلَى مُصَحٍ         
Maksudnya: “Jangan didekatkan yang sakit dengan yang sihat.”
            (Riwayat Bukhari)
           
  • Begitu juga tindakan Saidina Umar Al-Khatab apabila tidak memasuki kawasan wabak taun dan ditanya kepada Amirul Mukminin, adakah kamu takut kepada qada’ Allah dan kamu lari daripadanaya? Saidina Umar Al-Khatab menjawab: “Aku lari daripada qada’ Allah kepada qadarnya.” Hal ini dinyatakan oleh sahabat yang lain, Abdul Rahman bin Auf yang menyebut hadis Nabi SAW:

إِذَا سَمِعْتُمْ بِهِ فِي أَرْضٍ فَلا تَقْدَمُوا عَلَيْهِ ، وَإِذَا وَقَعَ بِأَرْضٍ وَأَنْتُمْ بِهَا ،
 فَلا تَخْرُجُوا فِرَارًا مِنْهُ
                 
                  Maksudnya: “Apabila kamu dapati terdapat penyakit taun di dalam mana- mana kawasan maka janganlah kamu mendekati kawasan tersebut, dan apabila kamu berada di dalam kawasan yang terkena taun, maka janganlah kamu keluar lari daripada kawasan tersebut.”
(Riwayat Bukhari)
            Dalam istilah moden ia dikenali sebagai kuarantin.

Untuk bacaan lanjut, anda boleh baca melalui pautan ini http://muftiwp.gov.my/ms/artikel/irsyad-fatwa/irsyad-fatwa-umum/2069-30.

Maka saya berpegang kepada hukum HARUS memberi vaksin kepada anak bagi menghindarkan dari penyakit berjangkit.

Seterusnya saya ingin bawa anda semua berfikir sejenak tentang kepentingan VAKSIN di dalam masyarakat. Apakah kesannya jika ada yang tidak vaksin?

 Apakah HERD IMMUNITY?

Imuniti Kelompok atau Herd Immunity adalah keadaan di mana sebuah agen infektif (atau jangkitan) tidak dapat memasuki atau menyebar di kalangan suatu kelompok masyarakat oleh kerana sebahagian besar daripada anggota masyarakat tersebut mempunyai imuniti dan terlindung daripada penyebab jangkitan tersebut. Cara terbaik mencapai Imuniti Kelompok adalah melalui vaksinasi.


Penyakit berjangkit disebarkan secara langsung dari seorang ke seorang. Apabila peratusan yang tinggi daripada penduduk telah diimunisasi, adalah sukar untuk penyakit-penyakit berjangkit merebak, kerana tidak ada ramai orang yang boleh dijangkiti. Sebagai contoh, seorang penghidap measles yang dikelilingi oleh orang-orang yang telah menerima vaksin measles, penyakit ini tidak boleh disebarkan dengan mudah kepada sesiapa sahaja. Oleh yang demikian, penyakit ini akan cepat hilang dan wabak tidak berlaku. Ia adalah kesan herd immunity atau imuniti kelompok. Ia memberi perlindungan kepada orang-orang yang mempunyai risiko tinggi mendapat penyakit berjangkit apabila terdedah, tetapi tidak sesuai diberi imunisasi seperti:
  1. Bayi yang baru lahir (terutama yang belum mencapai berat minima dan mengalami masalah kesihatan)
  2. Orang yang sistem tubuh tidak berfungsi sepenuhnya, seperti pesakit yang telah dibuang kelenjar limpa (splenektomi)
  3. Pesakit yang sedang menjalani kemoterapi
  4. Pesakit HIV/AIDS
  5. Orang tua dan lain-lain pesakit yang sangat kronik

(Sumber: https://kpkesihatan.com/2016/06/27/imuniti-kelompok-herd-immunity/#jp-carousel-6528)

Maka fahamlah saya ini yang dinamakan sebagai HERD IMMUNITY dan bagaimana ianya melindungi anak kita daripada dijangkiti penyakit merbahaya dan berjangkit.

Panjang sungguh perkongsian saya kali ini. Semoga dengan perkongsian ini akan memberikan kefahaman serta manfaat kepada yang membaca.

Saya pilih untuk vaksin anak saya!

Berjumpa lagi di perkongsian yang lain.

Ashikin Hashim





Sunday 17 February 2019

Saya Mahu Jadi Ibu Yang Bahagia



Assalamu'alaikum semua. Salam Isnin yang penuh aura positif inshaAllah.

Saya Ibu Yang Bahagia

Bismillah. Alhamdulillah untuk hari yang penuh keberkatan. Sudah kah kita memulakan hari kita hari ini dengan rasa syukur ke hadrat Allah? Jom kita rutinkan rasa syukur dengan setiap nikmat yang Allah kurniakan kepada kita setiap hari.

Alhamdulillah syukur dengan nikmat nafas sehingga kita dapat lagi menikmati hari yang seterusnya. Ada orang yang tak sempat bangun hari ini kerana sudah diangkat bertemuNya. Maka terputus segala amalannya. Kita masih ada ruang dan peluang. Maka nikmati ia dan hargai.

Syukur dengan nikmat anggota badan. Allah kurnia tangan dan kaki untuk terus berkhidmat kepada suami dan anak-anak. Allah kurnia tangan yang boleh memasak. Kaki untuk ke sana sini menguruskan anak-anak. Mata untuk melihat keindahan dunia. Mulut untuk bercakap yang baik-baik. Dan juga akal fikiran untuk mengimbangi yang baik serta yang buruk.

Hari ini kita mahu untuk terus bahagia. Siapa yang tidak mahu bahagia? Saya yakin semua mahu bahagia. Dan kebahagiaan tidak boleh dibeli di kedai atau secara online. Semuanya kena datang dari dalam diri kita sendiri.

Bagaimana untuk jadi ibu yang bahagia?

Bukan mudah untuk menjadi bahagia. Tapi bukan mustahil untuk mengecapi bahagia itu. Setiap hari kita akan mengharungi hari yang penuh cabaran. Setiap hari Allah duga dan uji kita. Kita tak dapat lari dari ujian begini. Maka untuk bahagia kita lah yang harus bijak mengurus kehidupan.

Saya kongsikan 8 tip untuk menjadi ibu yang bahagia walaupun ujian sentiasa datang di dalam kehidupan kita.

1. Perbaiki niat kita setiap hari. Mengapa? Dengan niat yang betul dan jelas, kita akan lebih tenang dan fokus di dalam kehidupan kita. Kita akan jadi ibu yang elegan yang faham potensi dan hala tuju kehidupan. Kita akan tampak hebat dan aggun di mata suami dan anak-anak. Contoh niat: Saya niatkan hari ini untuk berbakti kepada suami, anak-anak dan masyarakat dan ini ibadah saya. Saya buat kerana Allah.

2. Mengiktiraf setiap perasaan yang hadir di dalam diri kita. Kadangkala kita pasti akan ada marah, kecewa, sedih, bosan. Ini normal. Iktiraf perasaan itu dan uruskan ia dengan baik. Jika rasa tertekan misalnya, cuba tarik nafas dalam-dalam, rehat sebentar, lakukan perkara yang kita suka dan ambil masa untuk bertenang.

3. Susun jadual. Siapa pun kita sama ada yang bekerja di rumah mahu pun di luar, jadual sangat penting bagi memastikan rutin kita teratur. Sebelum tidur setiap malam, biasanya diri kita untuk menyenaraikan tugasan dan susun mengikut kesesuaian masa dan kemampuan kita. Kita akan rasa lebih tenang dan teratur bila kita menyusun gerak kerja.

4. Agih tugas. Kita manusia biasa. Ada masa kita sangat kuat melakukan banyak kerja dalam satu masa. Tapi kemampuan kita ada batasnya. Mengagih tugas akan membantu kita meringankan bebanan kerja. Kita yang perlu bijak menyusun. Contohnya ada hari yang kita akan hantar baju ke dobi dan dapat tumpu kepada tugasan lain. Kita juga bahagi tugas kepada suami dan anak-anak. InshaAllah semuanya pasti teratur.

5. Berkongsi cerita. Jika sampai satu tahap kita merasakan perlu meluahkan perasaan dan mengadu, maka lakukanlah supaya kita rasa lapang dan tenang. Dengan siapa yang kita pilih untuk berkongsi cerita terpulang kepada diri kita sendiri. Namun berhati-hati jika ia membuka aib diri dan keluarga. Ada yang memilih bercerita kepada adik beradik, kawan rapat, suami dan ada juga yang berjumpa kaunselor. Terpulang kepada anda.

6. Pilih hobi atau kegiatan masa lapang. Saya sarankan untuk kita mempunyai satu hobi yang akan mengisi masa kita atau pun membantu kita melapangkan fikiran. Ada yang suka deco rumah, melukis, menulis dan sebagainya.

7. Me Time. Kita memerlukan 'me time' untuk merehatkan minda setelah seharian bekerja dan menguruskan rumah. Apa pun bentuk me time yang dipilih terpulang kepada diri kita. Semoga dengan me time ini akan sedikit sebanyak membantu kita menguruskan emosi.

8. Dekatkan diri kepada Allah. Di pengakhirannya setelah semua usaha yang kita lakukan untuk menjadi ibu yang bahagia, kita mohon dan tawakkal kepada Allah agar sentiasa memimpin kita di dalam kehidupan. Allah lah yang mengatur kehidupan kita kepada Dia kita serahkan segala pengharapan. Suami serta anak-anak bukan milik kita. Kita hanya pemegang amanah. Laksanakan tanggungjawab sebaiknya dan selebihnya serahkan kembali kepada Allah.

Semoga dengan perkongsian ini akan dapat memberikan sedikit panduan kepada kita. Kita semua mahu menjadi insan yang bahagia. Maka kitalah yang kena mencari bahagia tersebut.

Ashikin Hashim



*Jika anda sedang mengajar anak membaca, Flip Card Wow ini boleh membantu anda sebagai bahan bantu mengajar tambahan kepada anda. Harga RM100 termasuk postage. Boleh hubungi saya di 0193354522


*Buku Ibu Bijak Anak Bahagia. Harga RM35 termasuk postage. Boleh hubungi saya di 0193354522

Friday 15 February 2019

Kembali Berblogging





Bismillah.

Alhamdulillah. Setelah sekian lama saya berhenti menulis di blog ini, akhirnya saya mengambil keputusan untuk kembali menulis dan berkongsi di sini.

Kali terakhir saya menulis di blog ini adalah pada tahun 2014. Iaitu selepas terbit buku pertama saya, Ibu Bijak Anak Bahagia.

Mengapa saya berhenti berblogging?

Berhenti berblogging tidak bermakna saya berhenti menulis. Saya masih aktif menulis di media sosial seperti Facebook. Dan alhamdulillah penulisan saya banyak dikongsi oleh beberapa portal terkenal seperti PAMA, Mingguan Wanita, Siraplimau.com, Siakapkeli, The Vocket dan beberapa lagi portal. Alhamdulillah.

Ini antara penulisan saya yang pernah dikongsi:

Di PAMA:

https://majalahpama.my/teknik-ajar-anak-pandai-membaca-tanpa-guna-buku-guru-ini-kongsi-tip/amp/

http://www.majalahpama.my/bila-anak-patut-diberikan-handphone-ini-yang-mak-ayah-perlu-tegas-dulu-sebelum-tiba-masanya-1.749911

Di Mingguan Wanita:

http://www.mingguanwanita.my/pengetua-sekolah-ini-kongsi-tip-handle-anak-masa-raya-ikut-pengalaman-sendiri/

ttps://www.mingguanwanita.my/tip-buat-anak-happy-dan-mama-boleh-cool-hari-pertama-di-tadika/

http://www.mingguanwanita.my/panduan-bentuk-akhlak-anak-lelaki-no-1-wajib-buat-4-lagi-larang-sekeras-kerasnya-selagi-belum-matang/

https://www.mingguanwanita.my/jangan-panik-kalau-anak-tak-boleh-membaca-lagi-masa-darjah-satu-sebab/

https://www.mingguanwanita.my/tip-rapat-dengan-anak-patutlah-wanita-bekerja-ini-tetap-ngam-dengan-si-kecil/

https://www.mingguanwanita.my/sebelum-hantar-anak-ke-sekolah-tadika-mak-ayah-perlu-fahamkan-4-perkara-ini-dahulu/

Di Siraplimau.com

http://siraplimau.com/cara-ajar-anak-membaca-awal/

Di The Vocket

https://www.thevocket.com/faktor-anak-speech-delay-lambat-bercakap/

Di GPS Bestari

http://www.gpsbestari.com/artikel/rencana/perlu-ada-etika-jangan-main-terjah-membabi-buta-jaga-perasaan-guru-dan-ibu-bapa-lain-1.627868

Di Majalah Keluarga:

http://www.keluarga.my/ikut-tip-ini-wahai-ibu-ibu-jika-anak-anak-mengamuk-waktu-beraya-yang-penting-kena-extra-peka-observant-dan-careful/

http://www.keluarga.my/ikut-pesanan-guru-ini-jika-mahu-anak-cepat-pandai-menulis-bukan-guna-kertas-pensel-tapi-buat-aktiviti-ini/

Terima kasih kerana menghargai penulisan saya.

Walaupun saya mengurus sebuah pusat perkembangan kanak-kanak dan jadual saya agak padat, namun kecintaan saya terhadap bidang penulisan mmbuatkan saya semakin banyak menulis. Dan saya juga mencuri masa menambah ilmu penulisan seperti kelas Ghostwriter oleh Puan Nordianah Bachok.

InshaAllah saya akan terus berkongsi dan menulis untuk manfaat bersama.

Kepada yang ingin menggunakan khidmat saya boleh hubungi saya di email puan.ashikinhashim@gmail.com.

Antara servis yang saya tawarkan:

1. Parenting Coaching dan Khidmat Nasihat

2. Ghostwriter - artikel, FB konten, ebook

Terima kasih sekali lagi kepada yang sudi mengikut penulisan saya. Doakan saya agar terus kuat menulis.

Jumpa lagi di perkongsian seterusnya.